Recursos para el profesorado

Actividad 1: os dejo aquí una actividad para que pinchando sobre ella y registrándoos en slideshare podáis descargarlas o verlas mejor para poder ponerlas en práctica en vuestras clases. LA actividad se basa en un extracto de un periódico sobre una noticia relacionada con la contaminación de un río asturiano y las actividades invitan a reflexionar sobre todo ello.

Las tres R

Las tres "R" de la ecología son Reducir, Reutilizar y Reciclar.

Reduce…

Todo aquello que compras y consumes tiene una relación directa con lo que tiras. Por ello, consume racionalmente y evita el derroche.

Sigue estas recomendaciones para dar un respiro a nuestro planeta:

• Elige los productos con menos envoltorios
• Reduce el uso de productos tóxicos y contaminantes
• Lleva a la compra una bolsa de tela o el carrito
• Disminuye el uso de papel de aluminio
• Limita el consumo de productos de usar y tirar
• Reduce el consumo de energía y agua

Cuando vayas a la compra intenta reflexionar: ¿es realmente necesario?, ¿es o no desechable?, ¿se puede reutilizar, rellenar, retornar o reciclar?...

Reutiliza…

Reutilizar consiste en darle la máxima utilidad a las cosas sin necesidad de destruirlas o deshacernos de ellas. De esta forma ahorramos la energía que se hubiera destinado para hacer dicho producto.

Cuantos más objetos reutilices, menos basura producirás y menos recursos agotables "gastarás".

Sigue estos sencillos consejos:

• Compra líquidos en botellas de vidrio retornables
• Utiliza el papel por las dos caras
• Regala la ropa que se te ha quedado pequeña

Reflexiona: ¿por qué destruir algo que nos ha costado tanto trabajo hacer?, ¿por qué tirar algo que todavía sirve?…

Recicla…

Reciclar consiste en usar los materiales una y otra vez para hacer nuevos productos reduciendo en forma significativa la utilización de nuevas materias primas.

¿Qué tipo de basura se recicla?
Se recicla todo lo que se puede vender para hacer nuevos productos.

• Materia orgánica (restos de comidas)
• Papel y cartón
• Vidrio
• Metales (hojalata, aluminio, plomo, zinc, etc)
• Plásticos (polietileno, piliestireno, polipropileno, pvc, etc.)

Reflexiona: ¿Sabías que al reciclar una tonelada de papel se salvan 17 árboles? ¿Sabías que reciclando una lata de aluminio se ahorra suficiente energía como para hacer funcionar un televisor 3.5 horas?

Separa…

Una persona produce, por término medio, un kilo de basura al día. Separar los residuos y dar a cada uno el tratamiento adecuado es la clave de la recuperación.

La separación más habitual es:

Color típico del contenedor Tipos de residuos que incluye Envases Amarillo Normalmente incluyen los plásticos, metales y tetra-brik. Materia orgánica Verde o naranja Restos de comida, pañales, cenizas, etc. Papel-cartón Azul Periódicos, revistas, embalajes, etc. Vidrio Verde claro Botellas, frascos, botes, etc. Resto Puede adoptar diferentes colores Incluye los residuos que no están en ninguno de los apartados anteriores: trapos, envases de otros materiales, etc.

Recursos para el profesorado

Iremos colocando diferentes imágenes sobre las actividades para que las que os interesen con solo pinchar en ellas se descarguen automáticamente.

Actividad 1: Comprensión lectora para el segundo ciclo de primaria

El tráfico provoca el asma en los niños.

Los niños que viven más cerca de calles con tráfico tienen hasta un 40% más de posibilidades de tener asma, por lo que algunos parlamentos europeos, como el holandés o el danés, han prohibido la construcción de nuevas escuelas cerca de vías con mucha circulación.

Cerca del 10% de niños y adolescentes españoles padecen asma. Pero la contaminación del tráfico no es el único riesgo respiratorio para los niños. Los fetos expuestos al humo del tabaco durante el embarazo necesitan 6 años más que los niños no expuestos al tabaco para alcanzar la misma altura.

Shanghái alcanza su nivel máximo de contaminación en la historia

Los niveles de contaminación en la ciudad china de Shanghái, la capital económica del gigante asiático, de más de 20 millones de habitantes, han alcanzado en los últimos dos días su mayor nivel de contaminación en la historia.

Shanghái lleva más de dos días con un índice de polución ambiental por encima de los 500 puntos en la escala china, que es más suave que los estándares internacionales.

El sistema de medición chino establece varias clasificaciones: de 50 puntos o menos (calidad del aire ``excelente´´), de 50 a 100 puntos (``buena´´), más de 100 puntos (``aire contaminado´´), más de 200 puntos (``muy contaminado´´) y cuando se supera los 300 puntos (``peligroso´´).

Desde hace días, una espesa nieblina envuelve los más de 15.000 rascacielos de la ciudad, cuyos habitantes sufren tos seca, irritación de ojos, dificultades para respirar y fatiga, aunque están habituados a pasar periodos de fuerte contaminación cada cierto tiempo.

El desastre de Fukushima causa la revolución de las energías renovables.

El desastre en la central nuclear de Fukushima, en Japón, causará la revolución de las energías renovables en los países europeos, encabezada por Alemania, ha asegurado el presidente de la Asociación Europea de Energías Renovables, Wolfang Palz.

El responsable de esta asociación europea que promueve la sustitución de la energía nuclear y de los combustibles fósiles por las fuentes renovables aseguró que los gobiernos tienen que aprender de los errores y apostar por energías limpias como la solar, hidraúlica y eólica

Palz informó que en Alemania se está viviendo una revolución social y política impulsada tras lo sucedido en Japón. Asimismo, auguró que en dos años la energía fotovoltaica será más barata que la nuclear y el gas natural.

Palz criticó a Francia, donde el 80 por ciento de su energía proviene de la nuclear; lamentó que España no aproveche su potencial de sol y alabó a Alemania, país que pretende ser cien por cien renovable en cuarenta años.

A su juicio, España no explota sus horas de sol no por motivos económicos o de recursos, sino por ``una cuestión de política nacional´´.